ZÁKLADNÍ ŠKOLA KAZNĚJOV, OKRES PLZEŇ-SEVER,
PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE SE SÍDLEM ŠKOLNÍ 479, 331 51 KAZNĚJOV
 |
Projekt „Ovoce do škol“ byl v České republice zahájen ve školním roce 2009/2010. Jedná se o projekt Evropské unie. Naše škola se tohoto projektu účastní již od jeho zahájení.
Základním cílem celého projektu „Ovoce do škol“ je přispět k trvalému zvýšení spotřeby ovoce a zeleniny, vytvořit správné stravovací návyky ve výživě dětí a tím zároveň bojovat proti dětské obezitě. Jako cílová skupina byli po dohodě resortů školství, zdravotnictví a zemědělství zvoleni žáci prvního stupně, tj. žáci prvních až pátých ročníků základních škol.
Projekt Ovoce do škol byl v České Republice zahájen ve školním roce 2009/2010. Jedná se o projekt Evropské Unie, jehož cílem je přispět k trvalému zvýšení spotřeby ovoce a zeleniny, vytvořit správné stravovací návyky ve výživě dětí a tím zároveň bojovat proti dětské obezitě. Cílovou skupinou projektu jsou žáci prvních až pátých ročníků základních škol, kterým je zdarma dodáváno čerstvé ovoce a zelenina nebo ovocné a zeleninové šťávy.
Organizátorkou projektu na ZŠ Kaznějov je Mgr. Eva Šimlová.
DOPROVODNÁ OPATŘENÍ K PROJEKTU OVOCE DO ŠKOL
1. - 2. ročník
Modelování různých druhů ovoce a zeleniny. Týden zdravé svačiny – seznámit žáky nenásilnou formou se zdravým stravováním, hygienickými návyky.
3. ročník
Informovat žáky o důležitosti konzumace ovoce a zeleniny, o správné výživě. Skladba jídelníčku. Seznámit s druhy ovoce a zeleniny, původem různých druhů ovoce a zeleniny.
V hodinách výtvarné výchovy využít tematiku ovoce a zeleniny.
4. - 5. ročník
Přednášky na téma péče o zdraví, správná výživa, skladba jídelníčku.
Pravidla zpracování a konzumace ovoce a zeleniny (hygienická pravidla, posuzování kvality ovoce a zeleniny). Praktické dovednosti – příprava zeleninového nebo ovocného salátu
1. - 5. ročník
Vést žáky ke konzumaci ovoce a zeleniny, ovlivnit formování žákovy osobnosti v oblasti zdravého životního stylu. Úprava stravovacích návyků dětí, výběr vhodných potravin a nápojů. Uvědomování si nezbytnosti přijímat optimální množství potravin. Pohybové aktivity jako součást zdravého životního stylu. Ochrana a péči o životní prostředí.
Doprovodná opatření jsou plněna během celého školního roku v rámci vhodných vyučovacích předmětů.
